小学教师语文面试教案

余年寄山水
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2020年05月26日 23:40
最佳经验
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小学语文教师面试试题


小学教师语文面试教案


【篇一:小学语文教师资格证考试面试篇 超全】

面试篇

因为不知道面试考些什么,也没头绪,所以我也在淘宝上买了本书
看看。这本书可以说是基本没用,纯粹是浪费钱了,看了也是白看。
所以建议大家面试的书还是不用买了。再说一些所谓的面试视频,
也是浪费钱的,我看过那些视频,估计还是从某些培训机构里拷贝
过来的,纯粹是一个培训班的老师在上面讲各种理论知识,我觉得
一点都不实用,所以大家也不用花冤枉钱去买面试的视频了。

面试分为写教案、结构化面试和试讲。我先说说面试的流程,面试
之前所有考小学教

师资格证的人都被分在一个大的阶梯教室,然后一个个上去抽号子,
再根据号子分成几个小组分批面试。我被分在第二小组。第一小组
被带去其他教室面试后,我们小组的考生就逐个走到阶梯教室的最
前面抽教案的题目。我那次考试,监考老师要求你报手机号,根据
你的手机号随机抽取你要写的教案。监考老师输入你的手机号之后
就直接将你要写的教案打印出来了。然后这些教案再交给另一个老
师,这个老师负责将你们带到另一个教室,这个教师专门用来给考
试写教案的,老师会宣读考场纪律,然后把印有教案的纸一张张分
给考生。考官然后计时20分钟。因为时间有限所以你根本就不可能
把教案写得很详细的,一般二十分钟的教案,你写四五百字就可以
了,写多了时间也不够的。我抽的题目是五年级下册的一篇课文
《晏子使楚》中的节选的一个故事,讲的是“橘生淮南则为橘,生于
淮北则为枳”的故事。答题纸上没有要求我们写完整的教案,只要我
们写教学目标和教学过程。二十分钟后,监考老师指引我们去自己
的考场,那个教室里三个考官已经在等候考生了。到了真正面试的
教室,考官会先问你两个问题,一个是社会现象题一个是人际关系
题。答完两个问题后,就开始10分钟的试讲。如果你试讲完后还有
时间多,那么考官会再问你一个问题,这个问题一般无关紧要,基
本就是闲聊挨到10分钟时间到了为止。最后你把你写的教案交给面
试考官,向考官致谢,走出考场,面试过程就这样结束。

完整的教案大致就分为这么几部分,笔试时不大可能让你写一个完
整的教案,让考生写教学目标的可能性比较大,我笔试时就是让我
们写教学目标的。面试的时候让我们写教案也只在表格中列出了教


学目标和教学过程,但是各位考生还是应该掌握完整的教案写法,
以防万一。

关于教案的内容怎么写

教案的模板大家心里已经清楚了,关键是内容的填充。下面我重点
讲一下教学目标怎么写。 教学目标

①知识与技能

知识与技能的写法一般大同小异,实在不知道写什么可以套用“掌握
本课的生字词”、“正确、流利、有感情地朗读课文”。如果课文还有
什么写作手法、技巧之类的,也可以在知识与技能目标中写上要求
学生掌握某某写作手法、技巧。

②过程与方法

过程与方法就是指老师运用何种方法,采用怎样的过程让学生掌握
上述的知识与技能目标。语文教学中经常采用的过程与方法目标一
般是“读”。各种形式的读课文,自由朗读、小组互读互评、老师点
名学生朗读之类的。让学生在读中体悟情感,掌握知识与技能。 ③
情态态度价值观

这一部分我想是三维教学目标中最好写的,只要有一定的文学素养
的人都能提炼出文章的情感态度来

我买的那本笔试的参考书里提供的教案质量很差,直接写教学目标,
然后1、2、3这么几点,这样写是很不规范的,必须写三维教学目
标,把知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都写上去这样才
正规。如果大家看到的教案中教学目标没有按照三维教学目标来写,
请自动将之转换成三维目标。

提示:要想在20分钟内写完一个教案,你必须对小学语文课文很熟
悉,如果能把全部的小学语文教科书都看一遍自然最好。考虑到我
们没有那么多的时间,可以侧重于高年级的,一般是四五六年级的
考到的概率大一些。如果时间紧迫,低年级的语文书就不用看了。
光看语文教学科不行,还得看教案怎么写,我向大家推荐一个很好
的教案网址“老百晓在线”。大家可以把语文课文的名称输入百度上,
比如“晏子使楚 教案”,然后找网址是“老百晓在线”的,其他的网址
不用看了,我觉得质量不好。老百晓在线的网址是
yw10shice_ 这个网站收入了小学语文全部的教学设计,很
全面。但是大家还是要提炼过的,因为里面列出的教案教学设计写
得也不规范,大家自己写教案的时候要更正。然后这个网站里给出
的教案字数太多了,目测超一千字,考试时这样的字数绝对太多,


大家要精简一些,把琐碎的细节删掉,只写重要的点。可以参照我
写出的教案步骤来写,字数五百字差不多了。

面试我觉得没有必要报什么培训班,也没有必要去淘宝上买什么面
试资料,面试并没有

大家想象中那么难。结构化面试的两个问题,大家只要看一下我下
面列出的结构面面试题目,大致了解答题的方法,考试时答题不要
紧张,给考官留下好印象就成。教案的写法,我写列出了模板,大
家去看一下高年级的小学语文课本,然后挑几篇文章写写教案,可
以参照老百晓在线里的教案精简一下。语文课文数不胜数,大家可
以选取典型来写,比如描写人物的教案应该抓住什么特点来写,散
文怎么写,诗歌怎么写,写景的文章怎么写,大家可以总结一下,
同一种类型的文章教案也是大同小异的。最后试讲的时候你要把考
官当成学生,要给他们有互动,虽然他们不会给你任何反应,但是
你还是要假装让学生来读一下课文,问学生(其实是空气)你是怎么
认为的?不要只顾着自己讲,要注重互动。虽然没人回答你的问题,
但是你在向空气提问了之后,你要自己把答案重复一遍,顺便夸张
学生。讲师时不要紧张,要仪态大方,哪怕你内容讲得不好,给能
给面试考官留下良好的印象。

教师结构化面试题汇总 面试之结构化面试资料

自我认知类

1.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择
教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉
得做教师的伟大之处在哪里?

【参考答案】:首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的
行业,这里有可爱的孩子,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可
磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。
尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的。

其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专
业知识,具有一定的教育教学基础。

第三,我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定
的教学实践基础。

第四,如果我有幸能通过面试,那么我会尽自己最大的能力做到热
爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热,为国家教育事业增添
一片瓦。

2.你最尊敬的教育家是谁,为什么?


【参考答案】:我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先
生。

【篇二:教师资格证面试小学语文试讲教案】


教师资格证面试小学语文试讲《恐龙》

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容,了解恐龙的种类、形态及生活习性。

教学重难点:

在熟读课文的基础上,说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点,领悟
课文是怎样把它们的特点给写具体的。

教学过程:

一、揭示课题

1、今天,我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人,但今天已
不复存在的爬行动物,请同学们猜一猜,这是什么动物?

2、这篇课文是以这种动物的名称为题的。当看到这个题目的时候,
你想知道些什么呢?

二、初读指导

1、自学生字词。

(1)自由轻声读课文,画出不认识的字和不理解的词语。

(2)会读会写田字格中的生字;会读田字格前面的生字。

(3)查字典并联系上下文或观察插图,理解词语的意思。

2、检查自学效果。

(1)出示生字新词,指名读、齐读。

(2)指导观察字形,弄清每个生字的结构及各部分之间的比例关系,
然后让学生有重点的书写。

(3)指名结合上下文解释词语。

(4)齐读生字词语。

3、各自试读课文,要求读准字音,读通句子。

4、分自然段指名朗读课文。

5、理清层次

(1)理解每个自然段的内容。

(2)给文章分段。

第一段(1节)交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越、活动范围广、
数量多。


第二段(2——5节)介绍了恐龙以及近亲的种类和生活习性。

第三段(6节)恐龙消失了,但其原因至今还是一个谜。

6、师总结:恐龙是两亿年以前地球的主人,属爬行动物,它们与神
话传说的“龙“无关。恐龙的种类繁多,一般体大个小,生活在陆地
或者水中。约在6000千年前消失了。文章直截了当地以“恐龙”为题,
既可突出文章描写的对象,又可引发对读者的阅读兴趣。

三、导读第一自然段

(1)指名读课文。

(2)说一说,从这一自然段中,你知道了什么?

(3)引导学生抓住“两亿年”、“大片大片”、“密密”、“到处漫游”、
“遍及整个世界”等词语来感悟恐龙生活年代之久远,生活条件之优
越,活动范围之广及数量之多。

(4)指导学生有感情地朗读。

(5)齐读。

四、布置作业

1、出示生字。

2、讲解生字要领。

3、学生描红。

【篇三:教师招聘小学语文面试教案:小学作文】


内蒙古教师考试网

教师招聘小学语文面试教案:小学作文

一、生活导入

回忆日常生活的校园景色导入新课。

(板:写景)

二、回忆写景要求

1.学生质疑:三、四年级已经练习了描写校园的作文,升入五年级
为什么还要重复同一个文题呢?

2.解疑:告诉学生随着我们年龄的增长,知识的增加,同学们的认
知水平有了较大提高,如何把这种提高运用到我们作文中去,这是
五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

3.回忆写景要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共
同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?

(自由讨论)

按一定顺序

4.汇报讨论结果:根据讨论板书,抓特点。


5.自由讨论交流:这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?

内蒙古教师考试网

6.分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按
一定顺序描写有什么好处呢?

板书:清楚

7.过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点
进行描绘,哪些属于景物的特点呢?

板书:颜色 形态 气味 声音大小 ……

8.讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?

生动

板书: 形象 具体

过渡:看来同学都有同样的感慨,为了解开同学们的写作疑团,今
天,老师给同学们带来了一篇文章,听听小作者是怎样描写她的校
园的。

三、听范文、受启示、解疑团

1.放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动
形象的语、句。

2.讨论范文:你认为她哪处写得好?为什么好?

、3.总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具
体,可采用什么方法?

内蒙古教师考试网

比喻

板书: 拟人 夸张

4.与小作者见面,谈心得。(小作者自我介绍,告诉同龄人写作秘
诀。)

5.小结:从小作者的一席话,你得出什么结论?

板书:多观察 多积累

四、欣赏校园风光,感受美

过渡:小作者笔下的校园这么美丽,如果我们学校走上电视,会是
什么样子呢?同学们请看大屏幕。

1.放录像,欣赏美。

2.自由描绘校园美景,运用微机出示景点画面。

要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3.讨论、分析、点评。

五、总结


1.谈收获。

2.最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我
们自己的笔来描绘我们美好的家园。

内蒙古教师考试网

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小学教师语文面试教案


【篇一:小学语文教师资格证考试面试篇 超全】

面试篇

因为不知道面试考些什么,也没头绪,所以我也在淘宝上买了本书
看看。这本书可以说是基本没用,纯粹是浪费钱了,看了也是白看。
所以建议大家面试的书还是不用买了。再说一些所谓的面试视频,
也是浪费钱的,我看过那些视频,估计还是从某些培训机构里拷贝
过来的,纯粹是一个培训班的老师在上面讲各种理论知识,我觉得
一点都不实用,所以大家也不用花冤枉钱去买面试的视频了。

面试分为写教案、结构化面试和试讲。我先说说面试的流程,面试
之前所有考小学教

师资格证的人都被分在一个大的阶梯教室,然后一个个上去抽号子,
再根据号子分成几个小组分批面试。我被分在第二小组。第一小组
被带去其他教室面试后,我们小组的考生就逐个走到阶梯教室的最
前面抽教案的题目。我那次考试,监考老师要求你报手机号,根据
你的手机号随机抽取你要写的教案。监考老师输入你的手机号之后
就直接将你要写的教案打印出来了。然后这些教案再交给另一个老
师,这个老师负责将你们带到另一个教室,这个教师专门用来给考
试写教案的,老师会宣读考场纪律,然后把印有教案的纸一张张分
给考生。考官然后计时20分钟。因为时间有限所以你根本就不可能
把教案写得很详细的,一般二十分钟的教案,你写四五百字就可以
了,写多了时间也不够的。我抽的题目是五年级下册的一篇课文
《晏子使楚》中的节选的一个故事,讲的是“橘生淮南则为橘,生于
淮北则为枳”的故事。答题纸上没有要求我们写完整的教案,只要我
们写教学目标和教学过程。二十分钟后,监考老师指引我们去自己
的考场,那个教室里三个考官已经在等候考生了。到了真正面试的
教室,考官会先问你两个问题,一个是社会现象题一个是人际关系
题。答完两个问题后,就开始10分钟的试讲。如果你试讲完后还有
时间多,那么考官会再问你一个问题,这个问题一般无关紧要,基
本就是闲聊挨到10分钟时间到了为止。最后你把你写的教案交给面
试考官,向考官致谢,走出考场,面试过程就这样结束。

完整的教案大致就分为这么几部分,笔试时不大可能让你写一个完
整的教案,让考生写教学目标的可能性比较大,我笔试时就是让我
们写教学目标的。面试的时候让我们写教案也只在表格中列出了教


学目标和教学过程,但是各位考生还是应该掌握完整的教案写法,
以防万一。

关于教案的内容怎么写

教案的模板大家心里已经清楚了,关键是内容的填充。下面我重点
讲一下教学目标怎么写。 教学目标

①知识与技能

知识与技能的写法一般大同小异,实在不知道写什么可以套用“掌握
本课的生字词”、“正确、流利、有感情地朗读课文”。如果课文还有
什么写作手法、技巧之类的,也可以在知识与技能目标中写上要求
学生掌握某某写作手法、技巧。

②过程与方法

过程与方法就是指老师运用何种方法,采用怎样的过程让学生掌握
上述的知识与技能目标。语文教学中经常采用的过程与方法目标一
般是“读”。各种形式的读课文,自由朗读、小组互读互评、老师点
名学生朗读之类的。让学生在读中体悟情感,掌握知识与技能。 ③
情态态度价值观

这一部分我想是三维教学目标中最好写的,只要有一定的文学素养
的人都能提炼出文章的情感态度来

我买的那本笔试的参考书里提供的教案质量很差,直接写教学目标,
然后1、2、3这么几点,这样写是很不规范的,必须写三维教学目
标,把知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都写上去这样才
正规。如果大家看到的教案中教学目标没有按照三维教学目标来写,
请自动将之转换成三维目标。

提示:要想在20分钟内写完一个教案,你必须对小学语文课文很熟
悉,如果能把全部的小学语文教科书都看一遍自然最好。考虑到我
们没有那么多的时间,可以侧重于高年级的,一般是四五六年级的
考到的概率大一些。如果时间紧迫,低年级的语文书就不用看了。
光看语文教学科不行,还得看教案怎么写,我向大家推荐一个很好
的教案网址“老百晓在线”。大家可以把语文课文的名称输入百度上,
比如“晏子使楚 教案”,然后找网址是“老百晓在线”的,其他的网址
不用看了,我觉得质量不好。老百晓在线的网址是
yw10shice_ 这个网站收入了小学语文全部的教学设计,很
全面。但是大家还是要提炼过的,因为里面列出的教案教学设计写
得也不规范,大家自己写教案的时候要更正。然后这个网站里给出
的教案字数太多了,目测超一千字,考试时这样的字数绝对太多,


大家要精简一些,把琐碎的细节删掉,只写重要的点。可以参照我
写出的教案步骤来写,字数五百字差不多了。

面试我觉得没有必要报什么培训班,也没有必要去淘宝上买什么面
试资料,面试并没有

大家想象中那么难。结构化面试的两个问题,大家只要看一下我下
面列出的结构面面试题目,大致了解答题的方法,考试时答题不要
紧张,给考官留下好印象就成。教案的写法,我写列出了模板,大
家去看一下高年级的小学语文课本,然后挑几篇文章写写教案,可
以参照老百晓在线里的教案精简一下。语文课文数不胜数,大家可
以选取典型来写,比如描写人物的教案应该抓住什么特点来写,散
文怎么写,诗歌怎么写,写景的文章怎么写,大家可以总结一下,
同一种类型的文章教案也是大同小异的。最后试讲的时候你要把考
官当成学生,要给他们有互动,虽然他们不会给你任何反应,但是
你还是要假装让学生来读一下课文,问学生(其实是空气)你是怎么
认为的?不要只顾着自己讲,要注重互动。虽然没人回答你的问题,
但是你在向空气提问了之后,你要自己把答案重复一遍,顺便夸张
学生。讲师时不要紧张,要仪态大方,哪怕你内容讲得不好,给能
给面试考官留下良好的印象。

教师结构化面试题汇总 面试之结构化面试资料

自我认知类

1.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择
教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉
得做教师的伟大之处在哪里?

【参考答案】:首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的
行业,这里有可爱的孩子,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可
磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。
尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的。

其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专
业知识,具有一定的教育教学基础。

第三,我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定
的教学实践基础。

第四,如果我有幸能通过面试,那么我会尽自己最大的能力做到热
爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热,为国家教育事业增添
一片瓦。

2.你最尊敬的教育家是谁,为什么?


【参考答案】:我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先
生。

【篇二:教师资格证面试小学语文试讲教案】


教师资格证面试小学语文试讲《恐龙》

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容,了解恐龙的种类、形态及生活习性。

教学重难点:

在熟读课文的基础上,说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点,领悟
课文是怎样把它们的特点给写具体的。

教学过程:

一、揭示课题

1、今天,我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人,但今天已
不复存在的爬行动物,请同学们猜一猜,这是什么动物?

2、这篇课文是以这种动物的名称为题的。当看到这个题目的时候,
你想知道些什么呢?

二、初读指导

1、自学生字词。

(1)自由轻声读课文,画出不认识的字和不理解的词语。

(2)会读会写田字格中的生字;会读田字格前面的生字。

(3)查字典并联系上下文或观察插图,理解词语的意思。

2、检查自学效果。

(1)出示生字新词,指名读、齐读。

(2)指导观察字形,弄清每个生字的结构及各部分之间的比例关系,
然后让学生有重点的书写。

(3)指名结合上下文解释词语。

(4)齐读生字词语。

3、各自试读课文,要求读准字音,读通句子。

4、分自然段指名朗读课文。

5、理清层次

(1)理解每个自然段的内容。

(2)给文章分段。

第一段(1节)交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越、活动范围广、
数量多。


第二段(2——5节)介绍了恐龙以及近亲的种类和生活习性。

第三段(6节)恐龙消失了,但其原因至今还是一个谜。

6、师总结:恐龙是两亿年以前地球的主人,属爬行动物,它们与神
话传说的“龙“无关。恐龙的种类繁多,一般体大个小,生活在陆地
或者水中。约在6000千年前消失了。文章直截了当地以“恐龙”为题,
既可突出文章描写的对象,又可引发对读者的阅读兴趣。

三、导读第一自然段

(1)指名读课文。

(2)说一说,从这一自然段中,你知道了什么?

(3)引导学生抓住“两亿年”、“大片大片”、“密密”、“到处漫游”、
“遍及整个世界”等词语来感悟恐龙生活年代之久远,生活条件之优
越,活动范围之广及数量之多。

(4)指导学生有感情地朗读。

(5)齐读。

四、布置作业

1、出示生字。

2、讲解生字要领。

3、学生描红。

【篇三:教师招聘小学语文面试教案:小学作文】


内蒙古教师考试网

教师招聘小学语文面试教案:小学作文

一、生活导入

回忆日常生活的校园景色导入新课。

(板:写景)

二、回忆写景要求

1.学生质疑:三、四年级已经练习了描写校园的作文,升入五年级
为什么还要重复同一个文题呢?

2.解疑:告诉学生随着我们年龄的增长,知识的增加,同学们的认
知水平有了较大提高,如何把这种提高运用到我们作文中去,这是
五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

3.回忆写景要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共
同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?

(自由讨论)

按一定顺序

4.汇报讨论结果:根据讨论板书,抓特点。


5.自由讨论交流:这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?

内蒙古教师考试网

6.分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按
一定顺序描写有什么好处呢?

板书:清楚

7.过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点
进行描绘,哪些属于景物的特点呢?

板书:颜色 形态 气味 声音大小 ……

8.讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?

生动

板书: 形象 具体

过渡:看来同学都有同样的感慨,为了解开同学们的写作疑团,今
天,老师给同学们带来了一篇文章,听听小作者是怎样描写她的校
园的。

三、听范文、受启示、解疑团

1.放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动
形象的语、句。

2.讨论范文:你认为她哪处写得好?为什么好?

、3.总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具
体,可采用什么方法?

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比喻

板书: 拟人 夸张

4.与小作者见面,谈心得。(小作者自我介绍,告诉同龄人写作秘
诀。)

5.小结:从小作者的一席话,你得出什么结论?

板书:多观察 多积累

四、欣赏校园风光,感受美

过渡:小作者笔下的校园这么美丽,如果我们学校走上电视,会是
什么样子呢?同学们请看大屏幕。

1.放录像,欣赏美。

2.自由描绘校园美景,运用微机出示景点画面。

要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3.讨论、分析、点评。

五、总结


1.谈收获。

2.最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我
们自己的笔来描绘我们美好的家园。

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